viernes, 17 de abril de 2009

Trabajo Infantil





























































































¿Por qué me explotan, yo solo soy un niño/a? Yo quiero aprender y jugar, yo solo quiero ser como los demás y no quiero trabajar.
Ese pañuelo celeste y blanco que tanto quiero, se nos volvió en contra, para los pobres.
No tuve la misma suerte que los demás, no quiero robar, quiero estudiar, quiero ser como todos los demás.
Quiero tener una vida distinta a la que tengo. No quiero golpear las puertas de los autos, quiero golpear la puerta de la esperanza, quiero golpear y que me aguarde un ángel y que me acompañe .El reflejo de una vida distinta y tener un gesto de rescate y que me saque de este infierno.
Quiero tener la suerte que tiene ustedes de tener un padre como el que tienen ustedes. Tener un hogar en condiciones, tener comida todos los días.
Quiero saber que me quieren y me respetan como yo los respeto a ustedes, quiero que no me exploten ni que me maltraten porque yo no lo hago con ustedes.

María (10 años) y Selva (11 años)

La ley de los chicos son: que no deben trabajar, tienen que ir a la escuela y ayudarle a la mama a limpiar y ordenar sus camas, lavar los platos y en vez de trabajar tienen que alimentarse bien para vivir bien sanos. También para trabajar tienen que tener 18 años y ahora ellos tienen que estudiar para el día mañana ser lo que ellos quieran y no deben trabajar de chicos, trabajar para los chicos es malo, eso es para los grandes, los chicos no deben trabajar.

Belen Bogao 10 años


La quema

El chico va a la quema para mantener a sus hermanos y a su mamá que está enferma y su papá los abandonó porque no tenían plata y porque no tenían para beber y comer. Juntaban la comida que le sobraban a los ricos que la tiran para no darsela a los pobres, lo tiran a la quema y los chicos van a buscar comida para comer ellos y sus hermanos y buscan metales, cobre, aluminio, bronce, fierro, ropa, chapas para las casas, puertas.

Jorge- 13 años

lunes, 23 de marzo de 2009

Los Girasoles de San Cayetano



































¿Qué sería de la vida, si no tuviéramos el valor de intentar algo nuevo?


V. Van Gogh



Van Gogh pintó esta obra maestra en el curso de su estancia en Arles, con la finalidad de decorar su "casa de los artistas".





Esta tela iba a darle a conocer en el mundo entero





"Verás que estas telas entran por los ojos. Pero te aconsejaría que las guardaras para ti (...).
Es esa clase de pintura de aspecto un poco cambiante, que se va enriqueciendo cuanto más la miras".





Los girasoles es una serie de cuadros al óleo.
De la misma hay tres cuadros similares con quince girasoles en un jarrón, y dos con doce girasoles, también en un jarrón





Hoy decidimos intentar algo nuevo… Fuimos Van Gogh por un día:





































miércoles, 4 de marzo de 2009

La violencia







CONSIGNA DEL DÍA: ¿QUE ES LA VIOLENCIA???

RODEADOS DE SITUACIONES VIOLENTAS, NUESTRA FUNCIÓN ES AYUDARLOS A CONSTRUIR LA IDEA DE QUE UN MUNDO MEJOR PUEDE SER POSIBLE...

DONDE LA PAZ, LA JUSTICIA Y LA IGUALDAD SEAN MAS QUE UTOPÍAS...PARA QUE SEAN LA REALIDAD DE LOS QUE HOY FORMARAN EL MAÑANA....

miércoles, 25 de febrero de 2009

Los tiempos de hoy

La posmodernidad: En la misma se considera que no hay esencias posibles de ser conocidas, lo hay en la realidad son existencias. De aquí una de las características de este período: la postura existencialista.
En la posmodernidad se acentúa el individualismo hasta el nivel del egoísmo. Al individualismo lo acompaña la ausencia de trascendencia, no sólo en un sentido religioso, sino que también desaparece la trascendencia laica de una vida consagrada a un ideal. Así todos aquellos intentos de la modernidad de seguir un ideal de una vida guiada por el pensamiento quedan aplastados por un individuo posmoderno que solo busca existir en un perpetuo presente sin expectativas porque el futuro es concebido como un juego de nuevas necesidades y satisfacciones, para ello se busca el confort, los objetos, el lujo, el dinero y el poder. Son ellos quienes dan las respuestas y definen a la sociedad posmoderna.
La sociedad posmoderna es la de la era del vacío , ya no hay ídolos, ni tabúes definidos ,ya no existen fuertes compromisos políticos, la sociedad es como es y la idea de cambiar radicalmente la misma se extinguió.

(fragmento de un trabajo de Filosofia mio)

Yanina

martes, 3 de febrero de 2009

"El apoyo escolar me enseña a aprender"










Proyecto Nuestro Barrio





EN EL BARRIO SAN CAYETANO LAS CALLES SE LLAMAN ITURRIAGA, ZARATE, BIDEGAIN, TOMAS MURRAY, MOLINA,AHUMADA, PECORENA. LA PLAZA, ESTÁ ROTA LOS JUEGOS TAMBIÉN ESTÁN ROTOS Y ESTA LLENO DE PINOS .
EL BARRIO TIENE 3: ENTRADAS

- LA ENTRADA POR SAN CAYETANO ( NUEVA)
- LA ENTRADA POR SANTA LUCIA Y
- LA ENTRADA DE SAN LUCIANO
LA RUTAS QUE LO RODEAN SON LA 9 Y 6


En el barrio San Cayetano hay muchos espacios verdes en la plaza, el campo y en la cancha. Las zanjas del barrio son sucias y contaminadas por la basura y son profundas. A veces pasa el basurero y si no pasa el basurero la gente quema la basura.
El agua potable llega a la gente por la canilla y antes pasaba el aguatero por las casas y llenaba los tachos con agua potable.
La naturaleza sufre porque rompen las plantas, los árboles, campos y las flores.
Las empresas que rodean al barrio son: Petrobrás, Siderca y Minetti.
En el barrio hay 3 arroyos que son el, La Pesquería, De la Cruz y el Arroyito.
Los sistemas de desagüe sanitario transportan a través de una cloaca u otro tipo de conductos las aguas sucias y residuales desde los dispositivos de control de agua e instalaciones sanitarias a un depósito de tratamiento de aguas residuales fuera de una casa. En el barrio no hay cloacas, hay pozos por eso el agua que sacan de las napas puede estar contaminada.

En el barrio san Cayetano hay una escuela, es la nº19 y se llama Juan XXIII. Se encuentran en Bidegain y Zárate. A la escuela van mas de 300 chicos, y hay 32 maestros por ejemplo de ingles, plástica, E. física y muchas cosas más. La escuela tiene 44 años, primero estaba atrás de la salita en la calle Bidegain y después se inauguró en el lugar que esta ahora. Esta dividida en 2 partes por un lado de 1º a 6º y la otra parte de 7º a 9º.

LA SOCIEDAD DE FOMENTO FUNCIONA MUCHAS VECES EN EL SALÓN DE UN CLUB DE BARRIO O EN EL AULA DE UNA ESCUELA. SOLO HAY QUE BUSCARLA Y COLABORAR. SU PRESIDENTE, ES RAUL ESCALANTE.
EN EL BARRIO HAY 4 IGLESIAS Y REALIZAN MISAS, BAUTISMOS, CATEQUESIS, JUEGOS PARA CHICOS, ETC.
UNA ONG EN UNA ORGANIZACIÓN NO GUBERNAMENTAL Y EN NUESTRO BARRIO HAY UNA QUE SE LLAMA RECREARTE, SUS ACTIVIDADES EN EL BARRIO SON FOLCLORE, ESCUELA DE CIRCO, BIJOUTERI, ETC.
EL CIC ES UN CENTRO INTEGRADOR COMUNITARIO. EN EL CIC SE HACE ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD. APROXIMADAMENTE SE HACEN 4.500 ATENCIONES EN SALUD POR MES, JUNTO A LAS ACTIVIDADES DE LAS ENFERMERAS, TODOS LOS MESES SE DAN CHARLAS A LA COMUNIDAD DE DISTINTOS TEMAS COMO POR EJEMPLO DIABETES, NUTRICIÓN, HIPERTENSIÓN ARTERIAL CURSOS PREPARTO, CHARLAS DE PREVENCIÓN CUIDADO ADOLESCENTE, ANTICONCEPCIÓN Y OTRAS CHARLAS PROGRAMADAS POR EL EQUIPO SALUD , LA ESCUELA , JARDÍN DE INFANTES Y CEAT.


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Este informe fue creado por los chicos en el marco de un proyecto llamado "nuestro Barrio" en el cual la finalidad fue conocer el lugar donde vivimos mediante una investigación en la que salieron a preguntar por el barrio un conjunto de interrogantes que luego convirtieron en textos. La experiencia fue muy enriquecedora porque apunto a crear un sentido de pertenencia, de manera que los niños se sienten "parte de". ¿en que consiste el enseñar a aprender? (frase creada por los chicos), desde mi punto de vista considero que es el aprendizaje mas necesario que implica la puesta en marcha de este tipo de proyectos que hacen que el aprender valga la pena, aprender sobre mi barrio... es aprender a descubrir quien soy y así como resalte en la publicación anterior "sabré para donde voy". Solo le mostramos el camino... ellos descubren lo demás!!!


Hasta la próxima!!!!


domingo, 25 de enero de 2009

Lo que nos gusta de esta lugar.....




Lo que nos gusta del apoyo escolar:



  • Me gusta cómo me tratan, como me explican las cosas que no entendemos y como me respetan las decisiones.

  • Cuando yo no sabía dividir a mi me enseñaron y también a analizar las oraciones y a conjugar los verbos.

  • En el apoyo escolar me gustaría aprender a leer mejor, mucho más en computación, aprender mas matemática, mas lengua y a respetar mejor a la gente grande.

  • Me gustaría aprender muchas cosas y aprender a leer mejor y que en vez de pelear tenemos que hablar.

  • Aprendí a estudiar todos los días., matemáticas y lengua y hacer las fotocopias de lengua de matemática y también los juegos del apoyo escolar.

  • Lo que a mí me gusta del apoyo es jugar a todos los juegos y computación.

  • Lo que más me gusta del apoyo escolar es compartir con mis compañeros.

  • aprender a leer y a compartir todas las cosas.

  • Leemos 1:30 hs,
    así aprendemos a leer lo que escribimos y así aprendemos a hacer muchas cosas, a
    leer las palabras del pizarrón, de los libros, los carteles, etc. porque si yo
    viajo y no sé leer no sabré para donde voy.


Resalte esta frase "No sabré para donde voy" porque considero que ese es el mensaje que reciben los chicos, "saber a donde ir" y esa es la posibilidad que otorga la educación. Solo a través de las palabras se construye el quien soy, con la motivación se elimina la imposibilidad de crear y se acompaña en el camino que cada uno desea recorrer... por primera vez hay un lugar en donde por un lapso de tiempo alguien convierte al futuro en certeza, que importante sería la existencia de muchos de estos espacios. En una sociedad donde la delincuencia hoy es el único tema de los medios y la única solución la condena TODOS deberíamos crear para los que serán el mañana espacios creativos donde puedan mantenerse y jamás apagarse los destellos de esperanza....


Hasta la próxima!!!!



Yanina